Acessibilidade
O que já testamos na plataforma da Tatuu, como testamos e o que ainda falta. Este relatório é nosso, feito pela própria equipe, e não substitui uma auditoria externa.
Última revisão em .Referências
Usamos como referência o eMAG 3.1 (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico) e as WCAG 2.2, nível AA (Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web, do W3C). Buscamos atender a esses dois padrões, mas ainda não podemos afirmar conformidade total: as pendências estão na seção 04.
O que testamos e como
Os testes valem para o painel da escola (tatuu.com.br/app), usado por gestão, professores, equipe de apoio e famílias.
- Teste automático com axe-core 4.10 em 9 telas do painel: visão geral, estudantes, atividades, fichas, biblioteca, relatórios, imagens, configurações e ajuda. Conferimos as regras das WCAG nos níveis A e AA. Resultado: nenhum problema grave ou crítico. O teste roda de novo a cada atualização do código.
- Teclado: percorremos as telas só com o teclado (Tab, Shift+Tab, Enter, espaço e Esc), conferindo se todas as ações podem ser feitas sem mouse e se o foco aparece na tela.
- Tamanho de toque: conferimos o tamanho dos botões e links em telas de celular, com o critério 2.5.8 das WCAG 2.2 (alvo mínimo de 24 por 24 pixels) como referência.
- Contraste: as cores da marca foram conferidas com o mínimo do nível AA, que é 4,5:1 para texto comum e 3:1 para texto grande, ícones e bordas de campos.
- Movimento reduzido: quando o sistema do aparelho pede menos movimento (prefers-reduced-motion), as animações são desligadas.
- Tela pequena: as mesmas 9 telas são abertas com 390 pixels de largura, para garantir que nada obriga a rolar para o lado.
Ferramentas automáticas encontram só parte dos problemas de acessibilidade. Por isso os testes manuais acima também contam, e por isso a seção 04 existe.
Recursos do app do aluno
O app que o estudante usa no tablet ou no computador tem ajustes que a escola liga para cada aluno, conforme a necessidade dele:
- Tema calmo: tira o laranja de destaque e deixa a tela com menos estímulo visual.
- Botões maiores: para baixa visão ou dificuldade de coordenação motora.
- Alto contraste: fundo preto e traços brancos.
- Voz: as instruções podem ser lidas em voz alta, e o aluno pode responder falando.
- Varredura por interruptor: as opções são destacadas uma de cada vez, e o aluno escolhe com um acionador (botão grande) ou com o teclado.
- Olhar: o aluno escolhe a resposta olhando para ela, com a câmera do aparelho. Esse recurso ainda é experimental, e as imagens da câmera não saem do aparelho.
O que ainda falta
- Leitores de tela: ainda não fizemos testes com pessoas cegas usando leitores de tela (como NVDA, JAWS, VoiceOver ou TalkBack). Até lá, não sabemos ao certo como é a experiência delas na plataforma.
- Auditoria externa: nenhuma empresa ou especialista de fora avaliou a plataforma. Não temos selo nem certificação de acessibilidade.
- Seletores de data: os campos de data ainda usam o calendário do próprio navegador, que muda de um navegador para outro e nem sempre funciona bem com leitores de tela ou com o teclado.
Encontrou uma barreira?
Se alguma parte do site, do painel ou do app do aluno não funcionar para você, ou para um estudante, conte para nós em contato@tatuu.com.br. Ajuda muito dizer em que página aconteceu, o que você tentou fazer e que aparelho, navegador ou tecnologia assistiva estava usando.